PROYECTO DISTINTAS FORMAS DE CONSTRUIR EL SABER

HERBOLARIA:


http://html.rincondelvago.com/herbolaria-en-mexico.html

http://www.buenavida.com.mx/2009/06/ingredientes-prehispanicos/

http://eloficiodehistoriar.com.mx/2008/11/28/medicina-prehispanica-mesoamericana/

http://www.camdf.sep.gob.mx/actualizArte/r06/13.pdf



Documento tomado del siguiente enlace:

www.peu.buap.mx/Daniel_ensayos/LA%20BIODIVERSIDAD.doc

LA HERBOLARIA.

Sabemos que el Registro Histórico mas remoto pertenece a los Egipcios, IMHOTEP, fue considerado un SABIO DE LA MEDICINA y el Primero que usó la Herbolaria, así lo registran “ los papiros” en los que se describen 48 casos clínicos tratados con plantas medicinales.

En América, previa a la Conquista, la Historia de la Herbolaria es de por lo menos de 3 500 años y fueron los hombres provenientes de Asia los que nos trajeron la cultura herbolaria.

Para conocer de esa riqueza en nuestro país nos remitimos al estudio de su pasado, específicamente al pasado PRECOLOMBINO y en él encontramos que por ejemplo, la mayor parte del conocimiento sobre la medicina Azteca proviene de los CÒDICES Y TEXTOS escritos por los sabios españoles de la Colonia y la Elite Azteca (Códice Badiano, Códice Florentino, Códice Borgia, “La Historia de las Plantas de La Nueva España”, etc.).

Gustavo A. Pérez Trejo nos refiere que” En la historia surgen a veces personas especialmente intuitivas, que localizan nuevos medicamentos, nuevas aplicaciones en diversas enfermedades y nuevos métodos para administrar aquéllas a los pacientes y se perpetuaron como Dioses ò Diosas, B. de Sahagùn nos habla de la diosa TZAPOTLATENA, del pueblo de tzapotla, quien descubrió una resina llamada ÙXITL, sacada del Pino y que se utilizaba para curar enfermedades como la sarna, la ronquera de garganta, etc. Como fue la primera que halló dicho aceite, contàronla entre las Diosas”.

Al llegar la CONQUISTA, la medicina se encontraba, en algunos sentidos, más adelantada en éste continente que en Europa. En el siglo XVI, el doctor Nicolás Monardes, Médico de Sevilla estudió medicamentos indios y experimentó con ellos, ejemplo, la ZARZAPARRILLA, eficaz para atender enfermedades FEBRILES. A finales de ése siglo, El Rey Felipe II encargó al Doctor Francisco Hernández una OBRA DE REMEDIOS MEXICANOS, integrando una obra de 24 libros junto con 10 tomos ilustrados de plantas y un Atlas Zoológico.

En cirugía y Patología EXTERNA, el doctor Flores destaca el avance en cirugía para el tratamiento de fracturas y luxaciones, el uso de las Sangrías ò TECOLIZTLI que hacían con puntas de Puerco Espìn ò de Maguey. Para los TUMORES MALIGNOS usaban las LAGARTIJAS y cuando se ulceraban ponían el corazón del fruto del YOYOTLI (cáustico) machacado, en las mordeduras y picaduras de animales ponzoñosos usaban medicamentos en el interior más cataplasmas de hojas de HUITZMAMAXALLI.

Anotemos que desde el siglo XIV los aztecas habían resuelto el problema de las hemorragias traumáticas, concentrando el mencionado Dr. Flores, 34 medicamentos que usaban como hemostáticos, la Erisipela la trataban con POCIONES y CATAPLASMAS DE RAICES.

Practicaban la Soldadura de los Huesos (OMIZALOATZIN), así como las luxaciones, las caries y el sarro en dientes y muelas con pastas de raíces, carbón molido y polvos de corteza de árbol llamado QUAUHTEPUZTLI, La CATARATA la resolvían raspándola con la raíz de COCOZTIC.

EN MEDICINA INTERNA. Reconocieron las enfermedades infecciosas (tifo=matlalzahuatl), las fiebres eruptivas, de la piel, parasitarias, etc. Mostraron practicas muy avanzadas en OBSTETRICIA, por ejemplo, ponían mucho cuidado en la expulsión de la placenta, en cuanto a la BOTÀNICA, LOS REYES Aztecas tenían preciosos jardines ornamentales y jardines exclusivamente de PLANTAS MEDICINALES. Así lo afirma Antonio Solís, aquí vale señalar que “cumplía con la obligación del gobierno cuidando la salud de sus vasallos”.

Es de anotarse que el Dr. Hernández captó las enseñanzas de los médicos indios y llegó a consignar 1 200 plantas con su nombre, propiedades, forma de uso y su origen.

Los aztecas tuvieron pues una sólida terapéutica y una farmacia bastante extensa y en cuanto a los conocimientos médicos, o sea el ejercicio de la profesión, eran hereditarios.

Fue en el siglo XVII cuando los Frailes acompañados de los Indígenas traductores levantaron un importante CENSO DE PLANTAS Y SUS PROPIEDADES CURATIVAS, escrito y traducido al latín por un médico indígena.

Tengamos presente que MAYAS, NAHUAS, MIXTECOS Y ZAPOTECAS tenían amplios conocimientos sobre la herbolaria y que con el desarrollo de la cultura “mestiza” el conocimiento terapéutico de las plantas tomó 2 destinos:

1) Pasó a formar parte de los principios activos que con el tiempo se integran a la medicina ALÒPATA

2) Llega A SER PARTE DE LA CULTURA COMÚN Y ES CONOCIDO COMO EL DE LA herbolaria tradicional.

Han pasado más de 3 siglos y esa importante cultura herbolaria se ha trasmitido en forma verbal y de generación en generación sin dejar de reconocer que las migraciones del campo a las ciudades la han ido diluyendo( y los emigrantes se hayan confundidos sobre qué medicina utilizar, la alópata ò la tradicional), pero a pesar de ello el legado milenario de la herbolaria se conserva en mayor ò menor grado para servir a la salud de sus habitantes y su alcance curativo se encuentra hoy día al alcance de todos.

Es conveniente señalar que el uso de las plantas obedece (hasta hoy día) a su TAXONOMÌA, y que además utilizaron productos animales y minerales para preparar aceites, bálsamos, resinas, etc.




MÉXICO PREHISPÁNICO:

http://ciudadmexico.com.mx/sitios/templomayor.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico-Tenochtitlan

http://es.wikipedia.org/wiki/Vuelta_a_la_ciudad_lacustre#Sistema_hidr.C3.A1ulico_de_Tenochtitl.C3.A1n

http://www.temazcal-zakelarez.com/historia.html

http://mundohistoriamexico.blogspot.com/2009/05/historia-de-la-cultura-mexica-azteca.html

http://amautacuna.blogspot.com/2010/01/organizacion-social-de-los-aztecas.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Telpochcalli


PROYECTO


“DISTINTAS FORMAS DE CONSTRUIR EL SABER”

México Tenochtitlan siglo XV. Mixtli observa el enorme mercado en el centro del imperio azteca. La visión es de dioses y como un regalo de ellos un señor le ofrece nieve con sabor traída desde el Iztaccihuatl, la bella mujer dormida que algún día despertará.

En el centro, la soberbia pirámide del Templo Mayor se levanta sin presentir su asesinato en manos de una raza desconocida.

La ciudad ofrece numerosos palacios, grandes templos que conviven y enmarcan la vida de refinamiento y riqueza de los habitantes.

Mixtli viajará a Texcoco para conocer al poeta-emperador Nezahualcoyotl. Se dirige hacia el temazcal, debe estar bien presentado y purificado de espíritu.

En la ciudad se aprecian sistemas de riego mediante canales, presas, diques, compuertas y elaborados depósitos pluviales que no desmerecen frente a los sistemas hidráulicos de la Europa medieval.

Mientras toma su baño de sudor se imagina las preguntas que le hará al Gran Señor. ¿Cómo se inspira para escribir sus poemas? ¿Qué piensa del Universo? Él mismo trata de contestar como si fuera el Gran Emperador:

“Siempre he pensado que vivimos en un ciclo hombres, animales y plantas. El espíritu de cada uno está ligado por lazos mucho más fuertes que la sangre. Hemos de crecer como hombres, pues así lo han querido los dioses; sin embargo nunca debemos olvidar de dónde venimos, de ser así , eso será nuestra destrucción”



España siglo XV. Esteban acompaña a su padre a su taller. Es un herrero y por lo mismo, Esteban también lo será.

Su padre ha estado preocupado pues la peste aún no ha terminado. Muchos conocidos suyos han muerto y no se explican cómo han podido salir librados.

El rey ha dado la orden de aumentar los impuestos, pues el reino no podrá sobrevivir si no se mantienen estables las arcas. Sin embargo, muchos sobrevivientes no tienen más que sus personas. La mala alimentación, la falta de agua y el hacinamiento de cadáveres han traído como consecuencia un aumento de las ratas y otras alimañas, lo que ha intensificado los problemas de salud.

1. ¿Cómo te imaginas que eran los aztecas y otras razas prehispánicas?


Después de leer estos fragmentos y de investigar. Contesta:


2. Vuelve a contestar la pregunta uno ¿Ha cambiado tu respuesta luego de documentarte?


Investigarás:

-Nombres de las plantas que había antes de la conquista y cómo se utilizaban (trae también la imagen o foto de cada uno) mínimo 7 plantas.

-Animales que se utilizaban por considerar que tenían propiedades curativas y la forma en la que se utilizaban. Mínimo 3 animales con imagen.


Ahora con engrudo (pegamento y papel) pinturas y otros recursos siguiendo técnica del siguiente enlace:


http://www.aulafacil.com/papelmache/Lecc-2.htm


Elabora un herbolario donde se coloque cada planta con una nota en peyón (letrero) de sus propiedades, taxonomía, nombre común, nombre en náhuatl, región donde se utilizaba y forma de utilizarla.


Los “equipos” serán de tres y cada uno hará las plantas que les tocaron en grande midiendo 45 cm de alto y con el letrero con la información ya solicitada anteriormente. (NO TIENEN QUE REUNIRSE YA QUE CADA UNO TRABAJARÁ EN LA FABRICACIÓN DE UNA PLANTA Y ESO LO PUEDEN HACER POR SEPARADO. SIN EMBARGO, SÍ DEBERÁN PONERSE DE ACUERDO PARA LOS COLORES Y LA FORMA QUE VAN A HACER)


Contesta:

1 ¿Cómo se daba la actividad económica en Tenochtitlan?

2 ¿Quiénes se encargaban de las ceremonias, las escuelas, el gobierno? ¿Cómo estaban divididas las clases sociales?

3 ¿Cómo funcionaban las escuelas? ¿Cuántos tipos de escuelas había?

4 Biografía de Nezahualcoyotl

5 Busca un poema de Nezahualcoyotl e interprétalo (explícalo con tus palabras)

6 Las plantas y animales que previamente investigaste con explicación y dibujos.


INCLUYE TAMBIÉN LA INVESTIGACIÓN DE LAS PLANTAS EN TU REPORTE.


REALIZARÁS:

-TRABAJO INDIVIDUAL: Introducción (con tus palabras explicando qué esperamos encontrar en el trabajo y dando puntos importantes de la forma de vida de las culturas prehispánicas y el uso que le daban a las plantas y animales) contenido (las seis preguntas de arriba en forma de resumen) Conclusión (con referencia al tema de distintas formas de construir el saber, ¿qué opinas de que las cosas no siempre se hagan de la misma forma, será correcto o incorrecto, quién tendrá la razón? Y qué aprendiste en general del trabajo)

TAMAÑO DEL TRABAJO: INTRODUCCIÓN (1 PÁGINA), CONTENIDO (MÍNIMO 6 PÁGINAS), CONCLUSIÓN (MEDIA PÁGINA)

LETRA: ARIAL 14 ESPACIO SENCILLO, JUSTIFICADO.

-Un video individual como el que se les presentó. Sólo un fragmento de lo que más te haya gustado de las dos cartas con imágenes y música adecuada. Duración mínima y máxima 2 minutos.

- La planta en papel maché que te tocó y el letrero en peyón sobre cartoncillo medidas: 37 x 25 cm y con base para que se pare.


VALOR DE CADA PARTE.


- Información previa (borrador) en parte de proyectos del cuaderno con las seis preguntas contestadas. 20%


- Trabajo 30%


- Video 25%


- Planta 25%



VALOR TOTAL DEL PROYECTO: 40% DE LA CALIFICACIÓN DEL QUINTO PERIODO


FECHAS DE ENTREGA.


TRABAJO INDIVIDUAL Y VIDEO: 26 DE NOVIEMBRE


PLANTA Y LETRERO: 29 DE NOVIEMBRE.