PROYECTO "CALENTAMIENTO GLOBAL"

FECHAS DE ENTREGA:
1ra parte: 10 septiembre 2010
2da parte: 17 septiembre 2010
(LOS LINKS DE ABAJO TE AYUDARÁN EN EL DESARROLLO DE TU PROYECTO)

Estos links hablan acerca de cómo los gases efecto invernadero y el CO2 han variado con el paso del tiempo y cómo esto ha influido sobre el aumento de la temperatura en los últimos años.
http://news.bbc.co.uk/1/hi/sci/tech/6321351.stm

http://news.bbc.co.uk/1/hi/sci/tech/6320515.stm


Estos links responden varias preguntas frecuentes acerca del calentamiento global. ¿los cambios climáticos pueden ser explicados por variación natural?
http://www.ncdc.noaa.gov/oa/climate/globalwarming.html

http://www.ncdc.noaa.gov/oa/climate/gases.html

http://www.bbc.co.uk/weather/features/global_warming1.shtml


cambios abruptos en el clima a lo largo de los años.
http://www.ncdc.noaa.gov/paleo/abrupt/index.html


¿Qué es el Younger Dryas?
http://homepage.mac.com/uriarte/tyounger.html

http://www.weathernotebook.org/transcripts/1999/10/20.html


Preguntas comunes acerca del cambio climático.
http://www.whoi.edu/page.do?pid=12455&tid=282&cid=10149


Acerca de las eras de hielo y del calentamiento global
http://www.prodiversitas.bioetica.org/des57.htm


¿Pueden los casquetes polares contarte el pasado?
http://www.gisp2.sr.unh.edu/GISP2/MoreInfo/Ice_Cores_Past.html



PROYECTO CIENCIAS I (BIOLOGÍA) BLOQUE 1

“EL CALENTAMIENTO GLOBAL”

PREGUNTAS A CONTESTAR PARA EL PROYECTO:

1. Los gases de efecto invernadero son un proceso natural en la atmósfera que tiene un tremendo impacto sobre la tierra. Describe este proceso, incluye lo que lo causa, los factores que influyen en él y cómo este afecta a la tierra.

2. Identifica el mayor de los gases de efecto invernadero encontrado en la atmósfera.

3. Mientras que el término gases de efecto invernadero tiene una connotación negativa cuando es usado generalmente, el proceso es crucial para la vida en la tierra Explica por qué.

4. Compara los niveles de CO2 antes del inicio de la edad industrial en la mitad de 1700 y posterior en el 2004.

5. Los cambios en la concentración de los gases de efecto invernadero pueden causar cambios a largo plazo en el promedio de de la temperatura de la superficie. ¿Qué otros factores naturales o eventos pueden también causar cambios a largo término sobre esa temperatura?

6. La composición de la atmósfera y las condiciones de ésta son diferentes hoy que en otros tiempo de la historia de la tierra. ¿Qué tipos de cosas hacen los científicos para aprender y examinar lo que sucedió en la atmósfera hace miles o incluso cientos de miles de años? Específicamente, explica como la historia del clima puede ser reconstruida desde un casquete polar.

7. Los análisis de concentraciones de gases en el hielo de los glaciares muestran un abrupto cambio climático que tuvo lugar hace 12,000 años. A este periodo se le denominó Younger Dryas y ha cambiado el pensamiento de los científicos acerca del tiempo requerido para un cambio climático global. Describe este periodo, incluyendo como pudo estar relacionado en el pasado con el calentamiento global para que se sucediera.

UNA VEZ QUE EN TU CUADERNO “SECCIÓN PROYECTO” HAYAS CONTESTADO DE FORMA INDIVIDUAL CADA UNA DE LAS PREGUNTAS (ACUÉRDATE DE DESARROLLARLAS EN FORMA DE TEMA) DEBES CON TU EQUIPO ARMAR EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.


TAMBIÉN Y COMO PARTE DEL PROYECTO SE PIDE:

Ensayo en equipo en el que hablen del siguiente tema:

“¿Qué sabes acerca de los cambios climáticos actuales? compáralos entre épocas ”


Serán dos cuartillas a computadora en letra arial 14, espacio sencillo, justificado. El nombre de cada uno de los integrantes del equipo irá al final del ensayo.


MAQUETA
Asignada por equipo.
Equipo 1: Maqueta que represente el calentamiento global ¿Cómo afecta a la tierra?
Equipo 2: Maqueta acerca de cómo sucedió el younger dryas.
Equipo 3: Maqueta acerca de Un invernadero y cómo se compara con el efecto invernadero.
Equipo 4: Maqueta en la que compares las glaciaciones que se han presentado en el planeta.
Equipo 5: Maqueta en la que representes cada uno de los gases de efecto invernadero y coloques una tabla de sus niveles normales en la atmósfera (y si hay alguno que no debería estar en condiciones normales)
Equipo 6: Maqueta que represente el calentamiento global ¿Cómo afecta a la tierra?
Equipo 7: Maqueta acerca de cómo sucedió el younger dryas.

TRABAJO EN COMPUTADORA EN EQUIPO:

El trabajo deberá tener los siguientes requisitos:

Hoja de presentación con el nombre de la maestra, nombre de la materia, nombre de los integrantes de equipo, tema, fecha de entrega. UNA PÁGINA

Introducción. Con sus palabras en el que me expliquen que espero encontrar en este trabajo y expliquen si el calentamiento normal es un fenómeno natural o si exclusivamente es provocado por el hombre y cómo los gases de efecto invernadero se relacionan con el calentamiento global. TAMAÑO UNA PÁGINA.

Desarrollo. En el me pondrán el cuestionario previamente entregado en forma de resumen y las preguntas 10 y 11 se harán aparte. La 10 será explicar de qué consta tu dispositivo (es decir hablar del diseño) y la 11 la colocarán en el trabajo con el título de Lista de materiales y hablará acerca de los materiales que utilizaron para elaborar el dispositivo.TAMAÑO MÍNIMO 3 PAGINAS.

Conclusión. Con sus palabras hablarán del aprendizaje obtenido. ¿Qué saben ahora de los gases efecto invernadero, de la lluvia ácida y del calentamiento global? Y ¿Cómo ha afectado la actividad humana a la ecología en el planeta y cómo esto repercute en un desequilibrio en ese calentamiento global?¿Qué medidas pueden diseñarse para tener un mejor planeta generando una consciencia ecológica? TAMAÑO MÍNIMO ¾ DE PÁGINA.

Bibliografía. Las direcciones electrónicas que utilizaron para su trabajo irán mencionadas y si ocuparon algún libro también deberán citarlo.


EL VALOR DE CADA RUBRO A CALIFICAR ES EL SIGUIENTE:

1ra etapa (individual parcial y de investigación)

- 1ra fase 20 % calificación.

- 2da fase resumen del cuaderno (10% vista de todos y 20% revisado de uno)


2da etapa (equipo)

- Trabajo en computadora (15%) Cada cosa vale lo siguiente: HP (1pto), Introducción (3ptos), desarrollo (2ptos), conclusión (3ptos.) bibliografía (1pto.)

- Ensayo equipo (25%)

- Maqueta (10%)